美丽的颜色教学设计(集合4篇)
1、漂亮的颜色小班教案 篇1 活动目的： 经由过程童话让幼儿直不雅地熟悉种种色彩，感觉童话的优盛情境。 让幼儿勇敢的施展想象，用说话和绘画在团体眼前勇敢的表述本身的意思。 活动预备： 凭据童话故事制造的动画讲授或幻灯片一套。 各色蜡笔多少。 活动历程： 让幼儿本身讲讲熟悉什么色彩。
2、篇目介绍：《美丽的颜色》是八年级第二单元的一篇自读课文。该单元的教学目标是：了解回忆性散文、传记的特点，比如内容真实、事件典型、注重细节描写等。还可以从中学习刻画人物的方法，品味风格多样的语言，提高文学鉴赏能力。教学难度：比较大。
3、齐读后半段的“美丽颜色”，体会其中的幸福快乐。（“看哪……看哪！”至结尾）观看居里夫人演讲视频，出示居里夫人衰老的照片，升华美丽形象。
4、昨天下午语文组教研活动开展的是同课异构活动。分别由李老师和张老师执教《美丽的颜色》。这篇课文节选自《居里夫人传》，是居里夫人的小女儿艾芙居里为母亲写的传记。课文部分主要记述了居里夫妇在简陋的工棚里用四年的研究终于提取镭的过程。从文体层面来说是一篇人物传记，从课型上来说是一篇自读课文。
5、生1：居里夫人。师：你怎么一眼就认出了这位美女是居里夫人呢？生1：因为她手里拿着镭。师：观察得很仔细！居里夫人美，镭也美！对于一个人的理解，不能仅仅限于一些外部的信息，还得要进一步走进这个人的内心世界才行，今天，就让我们一起走进《美丽的颜色》，走进这位伟大女性的美丽世界。
6、《美丽的颜色》这篇人物传记，主要通过以下几种表达方式来展现其内涵： 记叙：文章以时间为主线，以“美丽的颜色”为主题，讲述了居里夫人和她的丈夫皮埃尔在简陋的棚屋中辛勤工作的情景。通过细腻的描写，作者突显了居里夫人对科学研究的执着追求，以及居里夫妇共同的对科学探索的热情。
《火烧云》教学设计
1、描述颜色和形状变化，总结课文内容，仿照课文撰写观察短文。板书设计：火烧云 颜色：变化多端，如红通通、金灿灿等 形状：变幻莫测，如马、狗、狮子等 教学反思：教学过程中，通过播放火烧云录像，让学生直观感受其美，激发兴趣。反思教学，教师应从学生角度出发，注重激发兴趣，提高学习效率，促进学生潜力挖掘，培养全面和谐发展。
2、教学目标 掌握生字：确保学生能够正确掌握本课中的16个生字。理解内容：引导学生深入理解课文内容，体会火烧云的美丽与奇妙。培养兴趣：激发学生对观察自然的兴趣，培养其对自然现象的敏感度。积累语言：通过课文学习，帮助学生积累丰富的语言素材。
3、课程引入 揭示主题：通过引导学生分享对大自然奇妙现象的观察，激发学生对自然美的兴趣，进而引入《火烧云》这一课题。自学课文 设定自学任务： 自由朗读课文，确保发音准确，阅读流畅。 鼓励学生思考并提出感兴趣的问题，尝试独立解答或同桌/小组讨论。
4、《火烧云》教学设计及反思（1）【教材分析】《火烧云》是女作家萧红的佳作，一篇自读课文，描绘了日落时晚霞的美，全文围绕“变”字，展现自然与人之美。
《海底世界》教案
【篇一】小学三年级语文《海底世界》教案 教学要求： 认读本课的16个生字，理解依然、是否、窃窃私语、免费、长途旅行、稀有金属、景色奇异、物产丰富。 有感情地朗读课文。 了解海底世界是一个怎么样的地方，激发热爱自然，探索自然奥秘的兴趣。 教学重难点： 了解海底景色奇异和物产丰富的特点。
小学三年级语文《海底世界》教案：第五自然段教学 朗读感受：引导学生自由朗读第五自然段，感受海底植物的多样性和独特魅力。 思考讨论：组织学生思考并讨论，明确本段描述了哪些海底植物及其特点。 深入理解：通过指导朗读，帮助学生进一步加深对文本的理解和感悟。
《海底世界》教案 篇1 教学内容 通过本节课学习，使学生学会使用“用颜色填充”工具和“喷枪”工具为图形着色。 教学目标 认知目标：学会用颜色填充、喷枪工具为图形着色。
《海底世界》教案 篇1 活动内容：绘画《海底世界》 活动目标： 在认识和了解海洋动物的基础上，用绘画表现鱼的形态和简单动作 促进幼儿形象思维的发展及培养幼儿丰富的想像力。
小班美术《海底世界》教案1 活动目标 了解鱼的各种形状、颜色、大小，并初步了解鱼的基本结构。 区分正方形、长方形、三角形、半圆形，尝试用组合图形的方法画鱼。 培养幼儿喜爱小动物的情感。 体验自主、独立、创造的能力。 培养幼儿的技巧和艺术气质。
